Барабан

РИТМОЛОГИЯ 

Ритъмът е фактор,
който определя всеки удар на сърцето ни,
всяка следваща глътка въздух, всяка крачка,

която правим, всяка дума, която произнасяме.
Ритъмът е в основата на нашето сътворение и е
неделим спътник в съществуването ни.

#2.jpg

РИТМОЛОГИЯ (02.11.2017.)

Напълно допустимо е много от нашите физически
и духовни проблеми да са свързани с това,
че по един или друг начин сме забравили за ритъма

Потопени в проблемите си и забързаното време,
много от нас живеят извън синхрон с ритъма
на природните и вселенски вибрации.

17388899_1453034344728147_7335068225085304309_o (1).jpg 787c3bda9d160d4040ef4c4c3923a3fb.jpg TEDx.jpg remo.jpg AAEAAQAAAAAAAAKpAAAAJGRiOWNmMWYzLTQ5YzAtNDk0OC1iYjBhLThmYWU2NTFiOTEyNw.jpg 10985573_1009642515716550_5404964020231790851_n.jpg поръчайте-днес-с-безплатна-доставка.jpg banner-b.jpg SLIDER-ЗА-САЙТА-НА-ЛИБЕРА.jpg DSC04122.jpg Усмихни се - зарадвай някой другУсмихни се - зарадвай някой друг 1.jpg Opit za slajd

 

Образователните Drum Circles се провеждат в класните стаи, физкултурни салони или помещения с универсално предназначение. Тези кръгове са насочени към помагане на децата да открият радостта от създаването на тяхна собствена музика посредством изучаване, свирене и активно участие. Образователните Drum Circles се концентрират често върху научаването на основните принципи на музиката; развитието на социални качества като споделяне, слушане и сътрудничество; възможността учениците да открият разнообразни начини за изразяване. Образователните Drum Circles могат също да включват музикални игри със специфични теми или цели и биха могли да се разширят до такива дисциплини като творчески актове, пеене или визуални изкуства.

Предимствата от участие в образователните DrumCircles са:           

• насърчаване на учениците да взимат участие по правилния за тях начин, което им помага да придобият самочувствие чрез позитивни преживявания;

• допускане на подхода на всестранната интелигентност с който учениците научават чрез изследване и поощряване на детската уникалност;

• поставяне на учителя в ролята по-скоро на ритъм фасилитатор от колкото на лидер, позволявайки повече свобода в наблюдаването и оценяването на прогресa на учениците.

 

 

Регистрация

Регистрирай се за предстоящи събития и новини, свързани с дейността на Либера Институт!